Partecipazione alla conferenza Internazionale “Scuola Democratica”: Educazione e Giustizia Sociale

Partecipazione con un contributo della scuola alla terza conferenza internazione “Scuola Democratica”: Educazione e Giustizia Sociale

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Dal 3 al 6 giugno 2024, Cagliari ha ospitato la terza Conferenza internazionale della rivista trimestrale Scuola democratica, edita da “il Mulino”. Questo evento ha riunito circa novecento studiosi ed esperti provenienti dall’Italia e da tutto il mondo, con l’obiettivo di esplorare il tema “Education and/for social justice”.

Il programma della Conferenza ha compreso diverse attività:

  1. Relazioni di Base (Keynote Speeches): Ospiti stranieri hanno presentato cinque relazioni di base in sessioni plenarie. Queste relazioni hanno affrontato tematiche cruciali legate all’educazione e alla giustizia sociale.
  2. Simposi Curati: Cinque simposi curati da associazioni come “Per Scuola Democratica”, Bolton Hope Foundation, Fondazione per la Scuola (Compagnia di San Paolo Foundation), INDIRE e INVALSI.
  3. Panel Tematici: Durante i quattro giorni, sono stati svolti 99 panel su 12 diverse aree tematiche. Alcune di queste aree hanno riguardato direttamente il rapporto tra educazione e giustizia sociale.
  4. Premio “Equità in Educazione”: In apertura dei lavori, il direttore fondatore Luciano Benadusi ha presentato il Premio “Equità in Educazione”, promosso da Orazio Niceforo.

La Conferenza ha rappresentato un’opportunità unica per condividere conoscenze, idee e prospettive sulla giustizia sociale attraverso l’educazione. Siamo stati entusiasti di aver potuto partecipare e contribuire a questo importante dibattito internazionale dove abbiamo parlato dell’esperienza della nostra comunità all’interno della rete Senza Zaino, in particolare delle attività relative al Consiglio dei Ragazzi (C.R.A.).

In questo link è possibile scaricare tutti i lavori della conferenza.

Il nostro lavoro presentato alla conferenza è stato “Student Leadership from Primary to Middle School: Fostering Well being, Inclusion, and Civic Skills”

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